藝術總監的話
鄭慧博士兼受東西方文化的洗禮，融匯出自己獨具一格的一套教育方法，兼顧東方教育的「技術性」及西方教育的「啟發性」。
本音樂中心擁有良好、舒適的教學環境及高規格的演奏設施。
中心更可提供專業演奏鋼琴供學生練琴、錄音及錄影
鄭慧博士兼受東西方文化的洗禮，融匯出自己獨具一格的一套教育方法，兼顧東方教育的「技術性」及西方教育的「啟發性」。
鄭慧博士在美國學習鋼琴除了勤奮苦練更加以專研學習，用腦、用耳、用心自己去探索。經過一段時間的努力，鄭慧博士發覺自己可以聽到一些以前聽不到的東西，「有些很細微的東西平時不覺得它存在的，當用耳朵聽到，我的音樂就開始成熟了，向一朵花似的綻放」。
鄭慧博士做人及做事很有方向感，彈琴是十分投入的。
作為一位出色的鋼琴演奏家，鄭慧博士的傑出不僅在於她的鋼琴，更在於她無私的奉獻。鄭慧博士要求自己的琴技精益求精，她相信音樂是有生命的，可以和觀眾進行交流的。鄭慧博士更將中國文化氣質融入西方樂器，促進中西文化的交融。她帶古典音樂入校園普及，由淺入深的令同學們開始認識或喜歡古典音樂。鄭慧博士的熱誠感染到身邊每一位朋友，而她的演奏更帶動每一位心靈。
作為一位出色的鋼琴演奏家，鄭慧博士的傑出不僅在於她的鋼琴，更在於她無私的奉獻。鄭慧博士要求自己的琴技精益求精，她相信音樂是有生命的，可以和觀眾進行交流的。鄭慧博士更將中國文化氣質融入西方樂器，促進中西文化的交融。她帶古典音樂入校園普及，由淺入深的令同學們開始認識或喜歡古典音樂。鄭慧博士的熱誠感染到身邊每一位朋友，而她的演奏更帶動每一位心靈。
我主張教學方法是因材施教，有些學生只知道“彈琴”而不是“彈音樂”，我會選擇教她邁出第一步，去引領他更深入的認識音樂，等他學會如何深入的了解樂曲，我就會放手，培養學生的獨立性。有時遇到一些學生技巧比較薄弱，我就會想一些方法幫助他練手指；有些學生屬於彈琴沒有什麼感情的，我就會建議他更多的去接觸電影、音樂會、小說等，使他將自己的感情帶出來。
目前很多人彈琴都喜歡“門快、門大聲”。其實一場音樂會真正在觸動你的不是快和大聲，而是音樂裡的內涵觸動你的根、或是靈魂的某一處使你產生共鳴，這樣你才能對這樣一場音樂會回味無窮（記憶猶新）。我希望我的學生學會用手中的鋼琴來表達自己，他們可以多些旅行，尤其是去歐洲感受藝術文化；看多些書或電影來吸收不同方面的人生閱歷。因為，音樂是反映人生，一個人生活中的經歷或是感情很容易在彈奏中表現出來，而不僅僅只是幾個音符的組成體。
本音樂中心擁有良好、舒適的教學環境及高規格的演奏設施。場地可提供優質服務，以支持舉辦中小型音樂會、考評、聚會、會議等。
演奏廳面積約450呎，可容納40-50人（座椅約30人）配置兩部KAWAI 7呎三角演奏鋼琴，環迴立體音響、高質素麥克風及投影設備
